PALAVRA-CHAVE BUSCADA
57 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Com pandemia, necessidade de rever avaliação educacional passou de essencial a urgente
- 25/11/2020
- Em Debate
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– Ocorre durante o processo de ensino e aprendizagem de maneira contínua e processual, possibilitando ajustes e correção de rotas. Avaliação somativa – É feita no fim do processo educacional e é centrada na mensuração dos resultados das aprendizagens segundo critérios gerais. Veja mais detalhes aqui
Relatório metodológico - Processo de aleatorização da avaliação de impacto do Jovem de Futuro
- 2018
- CEDOC
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O presente relatório tem como objetivo explicitar as escolhas metodológicas e processuais adotadas para aleatorização das escolas do Jovem de Futuro e o método de avaliação empregado para estimação do impacto do programa.
Avaliação na Educação Infantil: como montar portfólios e relatórios?
- 17/11/2021
- Radar de Imprensa
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, mas entendemos que se trata de uma avaliação processual. Não estamos falando em dar notas, até porque isso não existe nessa etapa, mas do processo que a criança desenvolveu", diz Fernanda Arantes, professora do curso de Pedagogia do Instituto Singularidades, em São Paulo (SP). "Nesse contexto, analisa-se as próprias estratégias trilhadas pelos pequenos para consolidarem
Covid-19: comunicação é chave para mitigar abandono
- 03/06/2020
- Em Debate
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pelos especialistas, gestores e educadores apontam para um curso de ação intersetorial, integrada e que considere as diferentes realidades de nosso país. Em suma, trata-se de adequar estratégias já mapeadas no próprio contexto brasileiro, com ênfase em uma compreensão processual da aprendizagem e na função social da educação.
Protocolo: uso de rubrica na avaliação formativa - Coordenador/a Pedagógico/a 2022
- 2022
- CEDOC
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O Instituto Unibanco desenvolveu o protocolo Uso de Rubrica na Avaliação Formativa para apoiar os professores no fortalecimento dessa estratégia em sala de aula. A avaliação formativa propicia a colaboração entre pares, a corresponsabilização pelo avanço individual e coletivo, a autorregulação da aprendizagem e o engajamento. Esta versão é direcionada
Entre metades e inteiros: a docência e a avaliação
- 2014
- CEDOC
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Discute-se o conceito de avaliação a partir das perspectivas da aprendizagem. Como educadores não sabemos se, de fato, a metade e o inteiro são um bom binômio para discutir a docência e a avaliação. A prática da avaliação da sala de aula se forma a partir da tensão entre um “pólo externo” representado pela cultura, encarnada na figura do professor
Avaliação de aprendizagem por seus protagonistas | Webinário | Educação para Juventudes
- 21/07/2021
- CEDOC
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-se, com professores, sobre as maneiras e a utilização pedagógica da avaliação. Mediação de Maju Azevedo.
Protocolo: uso de rubrica na avaliação formativa - Professor/a 2022
- 2022
- CEDOC
- Texto
O Instituto Unibanco desenvolveu o protocolo Uso de Rubrica na Avaliação Formativa para apoiar o trabalho dos professores no fortalecimento dessa estratégia em sala de aula, buscando contribuir com outras ações já realizadas pela escola. Esta versão é direcionada aos professores e tem por objetivo gerar reflexões e experimentações que permitam alavancar
Avaliação de aprendizagem em meio a pandemia do coronavírus no Brasil
- 2020
- CEDOC
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Neste presente artigo, objetivo-se descrever sobre como está sendo a adaptação dos alunos em meio a pandemia do coronavírus e retratar métodos de avaliação de aprendizagem que os professores podem usar frente as aulas online. As avaliações de aprendizagens são de extrema importância, pois ajudam para a tomada de decisões a partir da análise das ações
#27 - Avaliação no Ensino Híbrido | Na Prática
- 05/2021
- CEDOC
- Áudio
O podcast Na Prática é um espaço voltado para professores com foco na prática pedagógica dentro da sala de aula. Neste episódio, a consultora pedagógica Stella Maris Paiva apresentou possibilidades e ferramentas de avaliação no Ensino Híbrido, a partir da questão "o que é e como avaliar no ensino híbrido?". Refletiu-se, assim, sobre os instrumentos
Momento Formativo 4 - Pauta formativa de língua portuguesa | Material do formador/a
- 2022
- CEDOC
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de uma atividade, com a finalidade de reconhecer a importância da escrita processual e da avaliação no desenvolvimento de habilidades de produção de texto.
Gestão democrática e suas interfaces com práticas pedagógicas emancipatórias
- 2014
- CEDOC
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Este trabalho tem por objetivo identificar as ações da gestão escolar em relação às práticas pedagógicas presentes na escola, analisar os processos avaliativos desenvolvidos na escola e a forma como são percebidos pela equipe gestora e pelos professores. Os resultados apontam que a avaliação instituída na escola é de perspectiva emancipatória
Mesa "Gestão escolar: experiências em debate" do “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Gestão Escolar”
- 02/12/2016
- CEDOC
- Vídeo
“Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Gestão Escolar”, realizado nos dias 02 e 03 de setembro de 2015, em São Paulo (SP). Mediada por Vinicius Mota, a mesa contou com a participação de Barry McGaw (Austrália), Manuel Palácios (Brasil), Mary Jean Gallagher (Canadá) e Michael Wilshaw (Reino Unido).
The learning curve: Revisiting the assumption of linear growth across the school year
- 2020
- CEDOC
- Texto
O artigo discute a hipótese de progressão linear da aprendizagem dos estudantes durante o ano. Para tanto, examinam-se os resultados de avaliação de leitura e matemática de estudantes do Ensino Fundamental realizadas durante o outono, inverno e primavera do ano letivo 2016-17. Os resultados mostram que a progressão linear não é evidenciada, o que aponta
Experiências internacionais de uso de evidências em políticas educacionais
- 24/02/2017
- CEDOC
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Mesa coordenada por Cida Bento no “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências”, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. São apresentadas experiências da Finlândia e do México na avaliação de seus sistemas educacionais.
Banco de Soluções - Entrevista com Ângela Araújo sobre desempenho escolar
- 26/08/2020
- CEDOC
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A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, a coordenadora pedagógica Ângela Araújo, da UE Jeanete Sousa, e...
Classroom assessment: concepts and applications
- 2012
- CEDOC
- Texto
A avaliação é um elemento cotidiano do ensino e do aprendizado e consiste no processo de coletar e interpretar informações que ajudam o professor na tomada de decisões. Este livro mostra que a avaliação é um componente central de diversos aspectos do processo instrucional, como a organização e a criação da cultura de sala de aula, o planejamento de tarefas
A forma de avaliar e a promoção do sucesso escolar
- 10/2021
- CEDOC
- Texto
No artigo, abordou-se formas de avaliar e a promoção do sucesso escolar. Buscou-se apontar caminhos que o professor poderá seguir no decorrer do desenvolvimento de suas atividades com o objetivo de atingir o crescimento educacional dos alunos. As autoras apontam que haverá uma avaliação justa quando houver reconhecimento das dificuldades do aluno
Como a gestão escolar pode apoiar uma avaliação que vai além das provas
- 04/10/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
. Ele é a representação de um modelo de avaliação diagnóstica, processual e formativa que descreve percursos e movimentos do estudante. Buscamos incessantemente formas de aperfeiçoar as nossas estratégias de promoção e avaliação da aprendizagem, fortalecendo-a em favor do que mais interessa: estudantes aprendendo significativamente, conscientes e responsáveis de seu papel nesse
Ebook reúne práticas pedagógicas inovadoras alinhadas à BNCC
- 24/10/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
. "Estamos, de uma forma muito ferramental, organizando os elementos da Base e indicando um caminho. Não para ser copiado, mas para servir como um banco de referência de ideias", explica. Além de apresentar dicas práticas de como fazer, um dos destaques da publicação é a sistematização e a indicação de práticas diferenciadas de avaliação, incluindo acompanhamento